Arquivo da tag: Enfermagem pediátrica

DO HORROR AO AMOR!

Mesmo diante da doença e da hospitalização, o adolescente RR conseguiu transfigurar a imagem que tinha do hospital de horror para amor!

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Meu primeiro contato com o lúdico, no cotidiano da hospitalização infantil e da prática de cuidado em enfermagem pediátrica, aconteceu durante as atividades teórico-práticas da disciplina de pediatria ainda na graduação. Lembro-me daquela manhã como se fosse hoje, o que … Continuar lendo

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Inspirada pelo Mestre Paulo Freire, em Pedagogia do oprimido, saí em busca do meu sonho possível – o inédito viável, ou seja, o futuro a se construir, a futuridade a ser criada e o projeto a realizar (FREIRE, 2011; VASCONCELOS, … Continuar lendo

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O mundo lúdico da enfermeira Juju! O lúdico é brincar Mas com o lúdico posso educar Educar – brincando O lúdico é brincar Mas com o lúdico posso cuidar Cuidar – brincando Se com o lúdico posso educar Brincar e … Continuar lendo

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EDUCAR-BRINCAR-CUIDAR!

“Deve-se valorizar o brincar tanto quanto a higiene, a alimentação, o exame físico, a medicação, o curativo, entre outros cuidados, garantindo assim uma assistência integral, e ao mesmo tempo, comprometida com a satisfação das necessidades da criança” (RIBEIRO et al, … Continuar lendo

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EDUCAR-BRINCAR-CUIDAR!

“O BT capacitador das funções fisiológicas, é empregado para capacitar a criança para o autocuidado, é aquele no qual a criança participa de uma atividade lúdica com o intuito de melhorar seu estado físico. Esse tipo de brinquedo prepara a … Continuar lendo

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EDUCAR-BRINCAR-CUIDAR!

“O BT dramático ou catártico permite a descarga emocional, ou seja, que a criança exteriorize as experiências que tem dificuldade de verbalizar e expresse seus sentimentos, necessidades e medos” (VESSEY; MAHON, 1990)

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EDUCAR-BRINCAR-CUIDAR!

“O BT instrucional objetiva a explicação dos procedimentos, é recomendado para o preparo da criança quanto aos procedimentos aos quais será submetida, para que essa se envolva na situação e compreenda a respeito do que será realizado” (VESSEY; MAHON, 1990)

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EDUCAR-BRINCAR-CUIDAR!

 “Na assistência de enfermagem, o brincar pode ser utilizado tanto como função recreacional quanto terapêutica, destacando-se o brinquedo terapêutico” (RIBEIRO et al, 2002)

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